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Enseñanza de las matemátecias en preecolares, bajo que paradigma.


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ENSAYO

Escolarización de las matemáticas en preescolares

Los niños pequeños al integrarse al año preescolar, entran con conocimientos previos en el mundo de las matemáticas lo cual consiguen como consecuencia del proceso de desarrollo en el que se encuentran y las experiencias vividas al interactuar  con su entorno.

Por lo consiguiente el año preescolar cumple la labor de  identificar los conocimientos que posee el niño, para luego trabajar y reforzar el conocimiento ya obtenido, comenzando donde el niño lo requiera.

Es necesario tomar en cuenta lo que el niño pueda o no pueda realizar, para poder ayudar en los distintos aspectos de su  desarrollo sin acelerar ni entorpecer su aprendizaje, por ende intervenir en el momento adecuado potenciando las habilidades que va surgiendo el niño en las matemáticas.

El centro preescolar  busca interpretar problemas a los niños a lo largo de su rutina diaria, lo cual el niño entre en un conflicto, utilizando el razonamiento, lo cual permita al niño resolver estos problemas formulando hipótesis u otras maneras de llegar a la solución de las matemáticas.

Es fundamental problematizar algunas actividades al niño, que por sí solo pueda resolver, sin que la docente lo realice dejando al niño sin saber el porqué se resolvió, por eso es ideal que el niño posee la autonomía de resolver los problemas tomando el tiempo necesario, sin que le entorpezcan sus habilidades.

 
Para que el   aprendizaje de los niños sea más significativo y eficaz, es fundamental  que las actividades en que se encuentre el niño propicien un espacio y tiempo favorable para la manipulación de los materiales, teniendo las herramientas necesarias para que se efectúe esto, los materiales de diversos tipos, que permita al niño representar, comparar, medir, siendo un técnica fundamental a la hora de utilizar las matemáticas en preescolares.

No obstante, es de suma importancia mencionar el juego, donde el niño puede adquirir conocimientos de una manera mucho más divertido e interesante para el niño, existen algunos juegos que permiten al niño planear, plantear, resolver con mayor facilidad y entretención,   por eso que no debemos dejar de lado el juego, pensando que sólo es una actividad que no tiene sentido a pensar, razonar, resolver, etc. Más bien es una actividad que potencia al niño a ejercer de mejor manera en el mundo de las matemáticas.

El juego ayuda al niño a tomar más en cuenta las actividades a realizar, así el desarrollo que va teniendo el niño se ve reflejado a través del juego de una manera mucho más integral y natural, siendo para el niño mucho más interesante y entretenido.

Se debe ofrecer en distintas situaciones el concepto y el significado del número, que ayude al niño a contribuir de manera progresivo el inicio del razonamiento numérico.
Entregar las herramientas necesarias para que le niño se vaya apropiando de los números significativamente  y  así aprender satisfactoriamente las matemáticas.

Autor: Belinda Zubicueta

Fecha: 23 de noviembre del 2010

FORO

¿ El juego un método favorable o desfavorable en la enseñanza de las matemáticas  en preescolares?



¿ Qué creen ustedes?

Donald en el Mágico Mundo de las Matemáticas

Este video es muy interesante; ya que muestra las matemáticas desde una perspectiva entretenida, a través de donald (dibujo animado de disney ),  le explica a los niños el cómo surgió las matemáticas de una manera muy entendible para los niños. Espero que les guste.

Revista La tarea

Hola a todos!

Espero que la revista les sirva de ayuda en su acción pedagógica. Es una herramienta útil para la enseñanza de las matemáticas en preescolares.


Saludos

http://www.latarea.com.mx/articu/articu1/campechano1.htm

Articulo- María lucía Gervasí De Esain ( La enseñanza de las matemáticas en el nivel inicial)

Holaaa a todoos, Aquí va un artículo de Ma Lucía Gervasí, quien habla dobre las matemáticas en el nivel incial.

¿ Qué opinan sobre el juego en la enseñanza de las matemáticas? ¿ Creen que es adecuado para este tipo de enseñanza?





Aquí va el artículo
Saludos

http://www.oei.es/inicial/articulos/matematica_nivel_inicial.pdf

Guy Brousseau

<< Saber matemáticas>>  no es solamente saber definiciones y teoremas para reconocer la ocasión de utilizarlos y aplicarlos, es << Ocuparse de problemas>> que, en un sentido amplio , incluye tanto encontrar buenas  preguntas como encontrar soluciones.